Handbuch Bologna
Die Projektgruppe Bologna hat ein Handbuch zu „Bologna in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ erarbeitet, welches auf der Website der COHEP zugänglich ist und laufend aktualisiert wird.
Kontaktperson: Hans-Jürg Keller, PH Zürich
Fremdsprachenunterricht
Die Projektgruppe Fremdsprachenunterricht ist verantwortlich für die koordinierte Entwicklung in der Ausbildung der Fremdsprachenlehrpersonen. Sie entwickelt Vorschläge und Konzepte zuhanden der COHEP, sichert die Kontinuität, Kohärenz und Nachhaltigkeit der Aufbauarbeit und regt Forschungs- und Entwicklungsprojekte an. Daneben ist die Projektgruppe Ansprechpartnerin für die Koordinationsgruppe Sprachenunterricht der EDK (KOGS) sowie für andere Partner im Bereich Fremdsprachenunterricht in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und kooperiert mit ihnen in diesen Fragen.
Kontaktperson: Esther Sauer, PHTG
Harmonisierter Zugang zu PH
Die Strategie der COHEP sieht vor, die Zulassungsverfahren der Pädagogischen Hochschulen unter Berücksichtigung der Anerkennungsreglemente der EDK zu koordinieren. Das Projekt Harmonisierung des Zugangs zu Pädagogischen Hochschulen für Personen ohne gymnasiale Maturität hat zum Ziel, eine Bestandesaufnahme und einen Vergleich der gegenwärtig praktizierten Formen und Ansprüche des Zugangs zu Pädagogischen Hochschulen von Personen ohne gymnasiale Maturität zu erstellen. Darauf aufbauend sollen Vorschläge zu einem koordinierten Zugang von Personen ohne gymnasiale Maturität zu den Pädagogischen Hochschulen für die verschiedenen Stufen der Volksschule erarbeitet werden.
Kontaktperson: Markus Elsener, PHZ Luzern
Definition und Standardisierung der Kostenträgerrechnung der Pädagogischen Hochschulen
Das Projekt Definition und Standardisierung der Kostenträgerrechnung der Pädagogischen Hochschulen analysiert die Art und Weise, wie die Pädagogischen Hochschulen ihre Kostenträgerrechnungen erstellen. Die Analyse soll der Projektgruppe ermöglichen, Vorschläge für Standards der Kostenträgerrechnung zu erarbeiten. Angestrebt wird Transparenz und wo möglich Einheitlichkeit bezüglich der wichtigen Elemente des finanziellen- und betrieblichen Rechnungswesens. Ziel ist es, eine Vereinheitlichung der verschiedenen Inputs (unterschiedliche Rechnungslegungen, Kostenrechnungen sowie Umlageschlüssel) zu erreichen, damit die Finanzstatistik (Output) einheitlich und vergleichbar wird.
Kontaktperson: André Michel, PHBern
Verbindung von Forschung und Lehre
Das Projekt Verbindung von Forschung und Lehre an den Pädagogischen Hochschulen klärt im Rahmen einer Ist-Zustand Analyse, welche Konzeptionen bezüglich Verbindung von Forschung und Lehre im internationalen Diskurs und an den Pädagogischen Hochschulen vorhanden sind und über welche personalpolitischen Konzepte und Entwicklungsperspektiven die Pädagogischen Hochschulen verfügen. Zudem will das Projekt aufzeigen, ob und in welcher Form die Studierenden an den Pädagogischen Hochschulen in die Forschung einbezogen werden.
Kontaktperson: Kurt Häfeli, HfH
Weiterbildungsoffensive HarmoS
Das Projekt Weiterbildungsoffensive HarmoS hat zum Ziel, Grundlagen für die Weiterbildung von amtierenden Lehrpersonen, von Dozierenden (Personen in der Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen) und für die Weiterbildung von Kaderpersonen (Schulleitungen, Personal der Bildungsverwaltungen) zu formulieren zuhanden der Umsetzungsverantwortlichen.
Dieses Rahmenkonzept mit Empfehlungscharakter soll den Pädagogischen Hochschulen im Hinblick auf ein koordiniertes und kohärentes Vorgehen bei der Umsetzung von HarmoS im Bereich der Weiterbildung dienen.
Kontaktperson: Annette Tettenborn, PHZ Luzern
Monitoring und Konsolidierung des Bologna-Prozesses
Das Projekt Monitoring und Konsolidierung des Bologna-Prozesses hat zum Ziel, die Umsetzung des Bologna-Prozesses aufgrund einer Überprüfung im Sinne eines Monitorings sicherzustellen. Dabei sollen die Erfahrungen von Studierenden bezüglich interkantonaler und internationaler Mobilität, mit der Anrechenbarkeit der ECTS-Punkte sowie die Erfahrungen zur Durchlässigkeit zwischen den Hochschultypen untersucht werden. Zudem soll die Umsetzung des Bologna-Prozesses konsolidiert und in denjenigen Bereichen, in denen sie erst teilweise stattgefunden hat, weiter vorangetrieben werden. Das Monitoring soll sicherstellen, dass die Koordination zwischen den Pädagogischen Hochschulen umfassend ist und die Verpflichtungen gemäss Bologna-Erklärung eingehalten werden.
Kontaktperson: Hans-Jürg Keller, PH Zürich
Zusammenarbeit Bibliotheken/Medienzentren im Bereich Digitale Schulbibliotheken des SFIB
Die Strategie der COHEP sieht vor, die Dozierenden im Umgang mit digitalen Schulbibliotheken zu qualifizieren. Sowohl die Bibliotheken wie auch die Medienzentren der Pädagogischen Hochschulen werden an der Umsetzung des Projekts Digitale Schulbibliotheken beteiligt sein. Im Hinblick auf eine erfolgreiche Umsetzung plant das Projekt Zusammenarbeit Bibliotheken/Medienzentren im Bereich Digitale Schulbibliotheken deshalb eine Schulung des Bibliothekspersonals. Diese Schulung beinhaltet eine Dokumentenbeschreibung (Meta-Datenbanken, Katalogisierung) sowie deren Handhabung. Die Schulung ist an drei Tagen in den beiden Sprachregionen der deutschen und der französischen Schweiz geplant.
Kontaktperson: Patrick Johner, SEM Genève
Expertise zur Ausbildung der Dozierenden im Bereich ICT und Medien
Das Projekt Expertise zur Ausbildung der Dozierenden im Bereich ICT und Medien hat zum Ziel, eine Bestandesaufnahme der Ausbildung von Dozierenden im Bereich ICT und Medien an Pädagogischen Hochschulen zu erarbeiten. Diese Bestandesaufnahme soll eine umfassende Kenntnis der gegenwärtigen Situation liefern. Die Projektgruppe wird den aktuellen Stand der Ausbildung von Dozierenden an PH im Bereich ICT und Medien anhand von zwei Bestandesaufnahmen erarbeiten: die eine soll die vorhandenen Kompetenzen der PH-Dozierenden im Bereich ICT und Medien aufzeigen und die andere Bestandesaufnahme gibt Auskunft über die ICT- und Medienausbildung der PH-Dozierenden (inklusive Unterstützung und Betreuung). Darauf aufbauend wird die Projektgruppe eine Strategie zur Ausbildung der PH-Dozierenden erarbeiten und vorlegen.
Kontaktperson: Nicolas Martignoni, PH Freiburg